Grupa Malinki

Grupa Malinki

        • Grupa I

        • GRUPA MALINKI

          dzieci 3 - letnie

           

           

          wychowawca: Ewa Nowak

          Pomoc nauczyciela: Monika Pasternak

           

           

           

          Czego uczymy się w październiku w grupie trzylatków?

          Tydzień 5: Bezpieczni na drodze
          Tydzień 6: Nasze zwierzaki
          Tydzień 7: Jesienny las
          Tydzień 8: Przygotowania do zimy


          Umiejętności dziecka:

          • Bawi się zgodnie z rówieśnikami, czerpie radość ze wspólnej zabawy
          • Panuje nad emocjami – spokojnie oczekuje na swoją kolej w zabawie, radzi sobie z przegraną
          • Wie, jak wygląda policjant w mundurze i na czym polega jego praca
          • Wie, co oznaczają kolory na sygnalizatorze świetlnym i do czego służą odblaski, rozpoznaje oznaczenia przejścia dla pieszych, zna zasady przechodzenia przez ulicę
          • Czuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo innych osób
          • Usprawnia aparat oddechowy – m.in. zdmuchuje piórko z powierzchni dłoni
          • Z uwagą słucha wiersza i opowiadania, odpowiada na pytania dotyczące ich treści
          •  Ćwiczy trzymanie kredki (uchwyt trójpunktowy) – rysuje, koloruje proste rysunki
          • Wie, jak posługiwać się pędzelkiem, miesza kolory farb
          • Rozwija spostrzegawczość – m.in. dostrzega zmiany w położeniu przedmiotów
          •  Układa obrazki z mozaiki geometryczneji obrazki złożone z 3 części
          • Łączy obrazki z cieniami
          • Liczy elementy w zakresie do 3
          • Posługuję się liczebnikami porządkowymi w zakresie do 3
          • Rozpoznaje i nazywa koło, potrafi wskazać przedmioty w kształcie koła
          •  Rozwija umiejętności konstrukcyjne, buduje z klocków według własnego pomysłu
          • Określa położenie przedmiotów w przestrzeni, zna pojęcia: za, na, pod, w, na górze, na dole
          •  Jest świadome swojego ciała, zna nazwy części ciała
          • Sprawnie reaguje na sygnały dźwiękowe podczas zabawy, ćwiczy refleks
          •  Umiejętnie powtarza ruchy innych dzieci w zabawach naśladowczych
          • Rozpoznaje zwierzęta żyjące w lesiei wie, które zapadają w sen zimowy, a które nie
          •  Rozumie pojęcie środowisko naturalne
          •  Wie, czym zajmuje się leśniczy i że lasy trzeba chronić, bo są domem wielu zwierząt
          •  Rozpoznaje ubrania jesienno-zimowe, ubiera się stosownie do warunków pogodowych
          •  Zna pojęcie spiżarnia i wie, po co gromadzi się zapasy na zimę
          •  Aktywnie słucha i uczy się piosenki na pamięć, ilustruje ruchem śpiewaną piosenkę
          • Wykonuje proste układy taneczne
          • Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach, wykonuje różne formy ruchu
          • Przyjmuje prawidłową postawę podczas siedzenia na krześle
          • Korzysta ze sprzętu ogrodowego zgodnie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

          „Obietnice przedszkolaka”
          Słowa: S. Bacewicz
          Muzyka: M. Hernik
          1. Jestem już przedszkolakiem
          Czasem się boję
          Mamo, tato, zobaczcie
          Dzielnie tu dziś stoję
          Ref.: Bawić się na całego – obiecuję!
          I być dobrym kolegą – obiecuję!
          Wciąż zasady szanować – obiecuję! 2x
          I urazy nie chować – obiecuję!
          Lalalalala…..
          Lalalalala….. 2x
          2. Umiem grać, umiem śpiewać,
          Kręcić się wkoło
          W ręce klaszczę i tupię
          Jest tu nam wesoło.
          Ref.: Bawić się na całego – obiecuję!
          I być dobrym kolegą – obiecuję!
          Wciąż zasady szanować – obiecuję! 2x
          I urazy nie chować – obiecuję!
          Lalalalala…..
          Lalalalala….. 2x

          Tekst piosenki „Raz i dwa – przedszkolakiem jestem ja!:

          1.Uroczysty dzień dziś mamy,
          Pasowanie zaczynamy.
          Wielka radość w nas,
          Przedszkolakiem zostać czas.
          Refren:
          Raz i dwa – przedszkolakiem jestem ja!
          Raz, dwa i trzy – przedszkolaki to my!
          2.Bawić grzecznie się będziemy,
          z apetytem wszystko zjemy
          klocki, lalki pozbieramy
          Po zabawie posprzątamy
          Refren:
          Raz i dwa – przedszkolakiem jestem ja!
          Raz, dwa i trzy – przedszkolaki to my!

           

           

          Czego uczymy się we wrześniu w grupie trzylatków?

           

          Tydzień 1: Dzień dobry, przedszkole!

          Tydzień 2: Wakacje się skończyły

          Tydzień 3: Koniec lata w sadzie i w ogrodzie

          Tydzień 4: Kolorowy park

           

          Umiejętności dziecka:

          • Nawiązuje pierwsze kontakty z dziećmi, pokonuje nieśmiałość
          • Bierze udział w zabawie integracyjnej
          • Wykazuje zainteresowanie przedszkolem, zna swoją salę i jej wyposażenie
          • Zna nazwy zabawek, bawi się nimi zgodnie z ich przeznaczeniem
          • Dzieli się zabawkami z dziećmi, przestrzega zasad zabawy
          • Sprząta po zakończeniu zabawy
          • Bierze udział w ćwiczeniach oddechowych – m.in. puszcza bańki mydlane
          • Wie, w jakich sytuacjach należy używać słów: proszę, dziękuję, przepraszam
          • Zna swoje imię, utrwala imiona kolegów i koleżanek
          • Rozwija wyobraźnię
          • Uczestniczy w rozmowie, dzieli się swoimi przeżyciami i wspomnieniami
          • Słucha wiersza, opowiastki słowno-ruchowej i opowiadania
          • Zna na pamięć i recytuje proste rymowanki i wyliczanki
          • Rozwiązuje zagadki
          • Rozpoznaje i nazywa kolor żółty, niebieski, zielony, czerwony
          • Uczestniczy w zajęciach plastycznych – m.in. rysuje kredkami, lepi z masy solnej i plasteliny
          • Porównuje owoce – ichwielkość i kolor, zna pojęcia: jabłoń, grusza
          • Uczestniczy w przygotowaniu sałatki owocowej, myje ręce przed jej zjedzeniem
          • Rozpoznaje i nazywa podstawowe środki transportu
          • Segreguje klocki według jednej cechy
          • Buduje z klocków
          • Spaceruje w grupie z pomocą węża spacerowego, zna zasady obowiązujące podczas spaceru
          • Interesuje się przyrodą – zna oznaki jesieni, rozpoznaje i nazywa dary jesieni
          • Przeprowadza samodzielnie eksperymenty przyrodnicze – sprawdza, które przedmioty pływają, a które toną w wodzie; poznaje właściwości piasku mokrego i suchego
          • Bierze udział w zabawie ruchowej z piosenką, reaguje na sygnały muzyczne i słowne
          • Śpiewa piosenkę
          • Potrafi wywołać dźwięki z różnych przedmiotów
          • Uczestniczy w zajęciach ruchowych – m.in. porusza się na czworakach, skacze, rzuca woreczkiem do celu, biegnie slalomem,bawi się z piłką (turla, odbija, rzuca, łapie, kopie)
          • Jeździ na jeździku i rowerku trójkołowym
          • Bawi się w ogrodzie przedszkolnym i bezpiecznie korzysta ze znajdującego się tam sprzętu

           

          20 wrzesień- dzień przedszkolaka

          30 wrzesień- dzień chłopaka

           

          Piosenka ,,Jesień w parku’’

          1. Jesień w parku się rozsiadła,

          Fura liści na nią spadła.

          Woła jesień: -Jak uroczo!

          Liście w uszy mnie łaskoczą

          Ref. Tak, tak, tak,

          Tak jak co roku-

          Spadające liście wokół.

          Kolorowy liść co krok,

          Tak też będzie tu za rok

           

          2. Jesień w parku się rozsiadła,

          Fura liści na nią spadła.

          Liście spadać chcą jesienią

          I zwyczajów swych nie zmienią

           

           

           

          DRODZY RODZICE  WITAM WAS BARDZO SERDECZNIE. NAZYWAM SIĘ EWA NOWAK W TYM ROKU BĘDĘ WYCHOWAWCĄ GRUPY ,, MALINKI’’.

           

           

          GR. MALINKI- wyprawka

          (Bardzo proszę o przyniesienie podpisanych rzeczy w podpisanej reklamówce/worku.)

          • Kapcie: Lekkie, z jasną i antypoślizgową podeszwą, najlepiej zapinane na rzep, aby dziecko samo je założyło.
          • Ubrania na zmianę: Dwa kompletne zestawy (majtki, skarpetki, spodenki lub legginsy, koszulka) spakowane w podpisywany worek.
          • Ręcznik –mały ręcznik podpisany z zawieszką
          • Pościel / kocyk: mała poduszka i kocyk włożone w podpisywany worek.
          • Chusteczki: Paczka chusteczek higienicznych wyciąganych(100sztuk) oraz paczka chusteczek nawilżanych
          • Teczka A4 :Z gumką na prace plastyczne dziecka.
          • Kredki -12 kolorów, najlepiej włożone do piórnika ,,Tuby’’
          • Blok –zwykły biały na dowolne rysunki dzieci
          • Plastelina -minimum12 kolorów
          • Klej w sztyfcie

           

           

          GRUPA MALINKI 2026- lista dzieci i ich znaczki w szatni

          1. BIGAJ ZOFIA - żyrafa
          2. BOŁOZ JAKUB-miś
          3. CZARNOTA ZOFIA-wiewiórka
          4. FILEK JAN-piesek
          5. FILO ROZALIA-kotek
          6. GORAJ ALEKSANDER- dinozaur zielony
          7. GORAJ ERNEST-jeżyk
          8. GORAJ MACIEJ-panda
          9. GÓRKA HANNA- zajączek
          10. GÓRKA OLIWIA-sarenka
          11. KAFEL IGA-dinozaur różowy
          12. KOCJAN DAWID-słonik
          13. KOŁODZIEJCZYK JAN-lisek
          14. KRAWIEC NIKODEM- lew
          15. KUĆMIERZ WOJCIECH-pingwin
          16. MACIĄG NIKODEM-tygrys
          17. MOMOLA LEA - żabka
          18. SKOŁUCKA KLARA- biedronka
          19. SYGUŁA HANNA-pszczółka
          20. SZEWCZYK KINGA- sowa
          21. WOSZCZEK HELENA - motylek
          22. WOSZCZEK NATALIA-owieczka

           

           

           

          Pierwszy września zbliża się wielkimi krokami, a Państwa dziecko rozpocznie niezwykle ważny  etap w swoim życiu. To będzie wyjątkowa chwila również  dla Was. Pojawi się wzruszenie, łzy oraz stres. Te wszystkie uczucia są normalne i każdy rodzic je przeżywa.

           

          Jak go przetrwać? 

          1. Powiedz dziecku, kiedy dokładnie po nie przyjdziesz.

          Należy przy tym używać dla dziecka łatwych ram czasowych. Nie mówimy: Będę po Ciebie o 13, ale: Przyjdę po Ciebie po obiedzie/podwieczorku. Dotrzymanie słowa jest niezwykle ważne, bo dzięki temu dziecko będzie w kolejnych dniach czuło się bezpieczniej, wiedząc kiedy po nie wracasz. Nie mów też, że pójdzie do domu jako pierwsze, bo nigdy nie masz pewności, że tak będzie.

           

          2. Pożegnaj się z dzieckiem. Bądź czuły ale nie za bardzo, bo zbytnia czułość lub oziębłość może utrudnić dziecku rozstanie.

           

          3. Pożegnanie powinno być też krótkie. Im dłużej trwa tym jest trudniejsze. Nie należy przeciągać pożegnania, bo to wpływa nie tylko źle na dziecko, ale i na twoją wiarygodność. Im więcej buziaczków, przytulasków dziecku dajesz, tym bardziej dajesz mu do zrozumienia, że martwisz się o nie, nie wierzysz w jego samodzielność i co najgorsze, że w przedszkolu może nie jest wcale tak fajnie, jak się wydawało. Nie zaglądaj też przez drzwi, okna do sali dziecka. Jak już weszło do środka, daj mu spokojnie oswoić się z sytuacją.

           

          4. Po pierwszym dniu w przedszkolu dzieci reagują różnie. Jeśli dziecko nie płakało i było zadowolone, nie zdziw się jeśli zacznie płakać po kilku dniach. Dzieje się tak, bo dziecko wybawiło się nowymi zabawkami. poznało przedszkole i już jest ono "nudne", więc woli zostać z Tobą. Jeśli dziecko płacze, kiedy je odbierasz powiedz mu, że jesteś dumny, że tęskniłeś i cieszysz się, że je widzisz.

           

          5. Ubierz dziecko wygodnie. Najlepiej sprawdzają się spodnie dresowe, leginsy i T-shirt. Dziecko łatwiej się rozbierze np. w toalecie, no i ubranie nie będzie krępować jego ruchów. Unikaj zamków, guzików i sznurówek- to ułatwi dziecku samodzielność.

           

          6. Jeśli dziecko płacze bardzo przy pożegnaniu, lub jeśli czujesz, że TY możesz nie dać rady podczas rozstania, możesz poprosić by przez pierwsze dni dziecko odprowadzał tata, babcia, dziadek, ktoś dziecku bliski. Stres dla obu stron, w takiej sytuacji bywa mniejszy.

           

          7. Nie poddawaj się! Pierwszy tydzień, a nawet miesiąc może być trudny zarówno dla Ciebie jak i dla dziecka. Okres adaptacji w przedszkolu może być różny, jednak nie ulegajmy dziecku gdy wymusza na nas zostanie w domu. Nauczysz go, że przedszkole to miejsce, którego można uniknąć płacząc czy tupiąc. Prędzej czy później wykorzysta wiedzą robiąc awanturę jeszcze większa niż zwykle.

           

          8. Nie zadawaj od razu po wyjściu z przedszkola, zbyt wielu pytań. To może stresować dziecko. Daj mu chwilkę, zapytaj , a gdy dziecko nie chce opowiadać nie ciągnij za język. W okresie adaptacji  takie pytania mogą powodować stres.


          9. Pozwól dziecku wybrać  swoją wyprawkę, najlepiej z ulubionym bohaterem, buciki, teczkę kocyk czy podusię - Coś osobistego pomoże także poczuć się dziecku pewniej. Zadbaj o to, by  rzeczy był podpisane.

           

          10. Ucz dziecko samodzielności. To najlepsze, co możesz zrobić dla przyszłego przedszkolaka. Dziecko samodzielne jest pewniejsze siebie i mniej zagubione w nowej sytuacji. Nie musi ciągle prosić o pomoc. Oczywiście, dziecko nie musi umieć wszystkiego, ale dobrze by umiało: korzystać z toalety, podciągać majteczki, w miarę samodzielnie jeść (oczywiście nie nożem i oczywiście nie musi być idealnie czysto dookoła, chodzi o to by trafiało łyżką do buzi, by umiało nabrać zupę, czy nabić mięso na widelec), by podejmowało próby samodzielnego ubierania i rozbierania się, umiało umyć ręce i wytrzeć je ręcznikiem.

           

          11. Jeśli masz jakiekolwiek pytania, wątpliwości, obawy - rozmawiaj z wychowawcą.